Els estudiants van trobar fàcil i útil la creació dels seus e-portafolis. Tot i que consideren que l'activitat és més rellevant en l'àmbit personal que professional, reconeixen que l'activitat els va ajudar a adquirir les habilitats i els coneixements necessaris per a la seva vida professional futura.

Els estudiants van percebre la creació del e-portafoli electrònic com una oportunitat per integrar el desenvolupament crític de la seva identitat professional. Es van sentir capaços d'evolucionar del seu paper inicial com a alumne a un paper de professor durant l'activitat. Estan d'acord en gran manera que el desenvolupament de les seves reflexions els va ajudar a conèixer-se millor. El progrés acadèmic, en canvi, és menys clar.

Pel que fa a l'eina escollida en aquesta experiència d'aprenentatge, Mahara, es va considerar fàcil d'utilitzar i adequada a la tasca, però no tan divertida. A la majoria dels estudiants els agradaria explorar altres recursos per desenvolupar portafolis electrònics.